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El Blog del IES El Palmeral

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febrero 2018

Jornadas Culturales 2018 – Cultural activities day 2018

Como cada año, el pasado 20 de febrero se celebraron en nuestro IES las Jornadas Culturales en el que nuestros alumnos tanto de ESO, BACHILLERATO, CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO y FP BÁSICA, pudieron disfrutar de las 30 actividades, organizadas por los diferentes departamentos de nuestro centro:

Manejo del microscopio, realización de un mosaico de gresite, taller de bombones, concurso ¿Quieres ser millonario?, mercado de cooperativas, venta de pulseras para el proyecto de desfibrilador y una charla sobre su uso, realización de un perfume sólido, Teatro “ Las tres reinas magas”, El aburrimiento de  Rafael Alberti, lectura de textos de Eduardo Galeano, actividad de escape room, nuestro ya famoso “Tú Sí que Vales” cuya presentación podéis ver en este enlace  https://www.youtube.com/watch?v=R5i5AjTkCJcindex=3list=PLcO6WTZPt2zGRpiWuGq1VetBjnOGEVMvC

simulación de una cueva prehistórica, taller de cuentos, torneo verbal, concursos de sudoku, ajedréz y rummy, degustación de crepres, concurso de cocina solidaria, mensajes de paz, kahoot, karaoke y dances típicas de la cultura valenciana, celebración del día del árbol, campeonatos de balón tiro y deportes de raqueta, subida a la Cruz de la Muela, cine forum homenaje a Lucio Hernández, realización de relatos pop-art y actividades de huerto escolar.

Se han realizado más de 164 fotos con las que se va a realizar un vídeo que subiremos, en breve, a nuesto canal de youtube.

En cualquier caso, un año más, nuestro IES ha despuntado por su implicación y esfuerzo en que los alumnos no sientan estas jornadas como un día lúdico festivo más, sino como unas jornadas confeccionadas por y para ellos. Por lo que podemos concluir diciendo que ha sido un éxito en cuanto a asistencia y participación. Un año más, GRACIAS A TOD@S POR VUESTRO TRABAJO, TANTO A ALUMN@S COMO PROFESOR@S.

Y como una imagen, en este caso, muchas, valen más que mil palabras….. ahí van.

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Visita a Estrella de Levante

El viernes 23 de febrero, los alumnos de 1º y 2º CFGS de Riesgos Profesionales, acompañados de Lorena Rey y Rocío Garay, visitaron la fábrica de Estrella de Levante en El Espinardo, Murcia, donde conocieron de primera mano el proceso productivo de la cerveza así como los riesgos laborales asociados al mismo. Al término de la visita, disfrutamos de una degustación donde pudimos disfrutar de las distintas variedades de cerveza que elabora la fábrica.

INCUBACIÓN DE HUEVOS DE AVES EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

INTRODUCCIÓN
Es curioso comprobar que los alumnos son capaces de comprender y asimilar muchos
procesos en los libros pero se sorprenden cuando pueden ver esos procesos en la vida real.
Uno de los temas que más les interesa y gusta es el relacionado con la reproducción. Para que los alumnos puedan comprobar algunos de los conceptos hemos llevado a cabo la incubación de huevos de ave en el laboratorio.
OBJETIVOS
Con esta experiencia lo que se pretende es que los alumnos comprendan conceptos y procesos relacionados con la reproducción sexual y utilicen vocabulario específico como es: gameto, cigoto, fecundación, etc. Por otro lado se ha intentado que los alumnos comprendan que no deja de ser un experimento y se realiza con rigor científico. Por ello hemos tratado de seguir en todo momento el método científico: control de temperatura, humedad, tiempo, etc. Y lo más importante es hacernos preguntas.
MATERIALES
El experimento se ha realizado íntegramente en el laboratorio y el material utilizado ha sido:
huevos de ave fecundados, incubadora, estufa de laboratorio, ventilador, bombilla, cable
térmico y urna.
MÉTODO
Se han mantenido los huevos de gallina en la incubadora durante 21 días en unas condiciones de 37,5º centígrados de temperatura y 55% de humedad. Durante todo el proceso se ha
mantenido el volteo de la incubadora excepto el día antes del nacimiento de los pollitos. La estufa del laboratorio ha sido transformada en nacedero, para ellos se ha introducido urecipiente con agua en su interior y un ventilador. Parte de los huevos han sido introducidos en la estufa para que nacieran dentro y la otra parte se dejó en la incubadora.
RESULTADOS
El experimento ha sido llevado a cabo por los alumnos de 1ºBach en la asignatura de Cultura Científica y ha sido seguido por los alumnos de 1º ESO, 1ºFPBE y 2ºFPBR. Ha nacido un total de 5 pollitos en el laboratorio y han sido mantenidos en el laboratorio durante una semana.

ALUMNADO DE 2º DE BACHILLERATO PREPARAN SAN VALENTÍN

Los alumnos/as de 2º de bachillerato, matriculados en la asignatura optativa de Fundamentos de Administración y Gestión y coordinados por su profesora Mª José Navarro Trigueros, han creado una cooperativa que mantendrá una actividad comercial real con sus cooperativas socias de Las Palmas y Guipúzcoa, dentro del proyecto “Empresa Joven Europea”.
Como medio de financiación están preparando la campaña de San Valentín.
¡Anímate y haz tu pedido antes del miércoles 13 de febrero!

Visita a Viveralia

El pasado 30 de enero, los alumnos de 1º y 2º del ciclo Paisajismo y Medio Rural y 1º de Gestión Forestal visitaron la feria Viveralia de Alicante.

En esta feria pudieron ver las últimas tendencias en planta ornamental así como maquinaria y sustratos.

Visita al vivero

En la tarde del 22 de enero, los alumnos de 1º Gestión Forestal y del Medio Natural y 1º de Paisajismo y Medio Rural, visitaron los Viveros Muzalé. 

En estos viveros se produce planta autóctona y frutales de variedades antiguas del ecosistema mediterráneo.

A lo largo de la visita Rubén, propietario del vivero, nos explicó que actualmente su empresa es de las pocas que se dedica a la obtención de planta autóctona. Para ello su actividad comienza con  la recolección de las semillas, posterior germinación (dependiendo de la especie, la necesidad o no de algún tipo de tratamiento), repicado y distribución en el formato más adecuado.
Algunos de estos procesos los pudimos ver in situ durante la visita.
Las dudas suscitadas por los alumnos fueron resueltas por Rubén. 
Y por último, añadir que en este vivero el año pasado tuvimos a una alumna realizando las prácticas de Dual  con una  experiencia  muy positiva, según ella,  y este año  vamos a tener a otro alumno.

Visita Universidad de Murcia (ATICA – AURED) 30-1-2018

El pasado 30 de enero los alumnos de primero y segundo del ciclo superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos, junto con los profesores Agustín Coll y Antonio Serna, visitaron las instalaciones de los edificios ATICA y AURED de la Universidad de Murcia.

Durante la mañana la visita fue del edificio ATICA (Area de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Aplicadas).

La visita estuvo muy bien organizada por parte de la universidad y fueron intercalando las explicaciones de las instalaciones en un salón de actos y la posterior visita de las mismas.

La red de datos de la Universidad de Murcia, es una de las mayores de la Región, estando conectada  con la red de universidades españolas y Europea.
Otra instalación que visitamos en el mismo edificio fue reciclática, un servicio que reaprovecha el material informático que, habiendo quedado obsoleto para su cometido inicial, puede ser usado en otras unidades de la Universidad o en algunos casos incluso ser cedido a instituciones, ONGs, o países en vías de desarrollo.
Durante la tarde se visitaron las instalaciones del edifico AURED. Edificio de recursos audiovisuales (platós, estudio de radio, sala de realización y montaje, cabinas de locución).
Este tipo de visitas son muy importantes para complementar la formación del alumnado y contribuir a una imagen global de lo que están estudiando, así como para ayudarles a tomar decisiones en cuanto a la continuidad de sus estudios.

ALUMNADO DE 4º ESO ESTUDIA LOS PLANES DE PENSIONES

Los alumnos/as de 4º ESO A, matriculados en la asignatura de Economía y orientados por su profesora Mª José Navarro, han realizado un proyecto de investigación sobre los Planes de Pensiones y sus implicaciones, ventajas e inconvenientes, para las personas que los contratan.
Con esta actividad de clase, el alumnado ha conectado con la realidad que le rodea, realizando un aprendizaje significativo de los conceptos económicos que están estudiando.

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